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Uma jornada de afeto, expressão e coragem para transformar a timidez em potência criativa
A timidez, muitas vezes,
é vista como um traço permanente da personalidade infantil. Mas e se
disséssemos que, com afeto, criatividade e as estratégias certas, ela pode ser
suavemente transformada em autoconfiança? As Pedagogias da Criatividade e da
Autonomia (PCA), criadas pelo pesquisador, professor e escritor Antônio
Carlos dos Santos, oferecem um caminho possível, lúdico e libertador para
que educadores e famílias ajudem as crianças a se expressarem com autenticidade
e coragem. Baseadas em três grandes pilares — TBMB (Teatro de Bonecos
Mané Beiçudo), MAT (Mindset, Ação e Teatro) e ThM (Theater
Movement) —, essas pedagogias unem arte, neurociência e educação em um
modelo sensível, afetivo e profundamente transformador.
O primeiro passo é a acolhida expressiva com fantoches. Em vez de
iniciar a aula ou o dia com comandos tradicionais, o educador pode usar um
personagem lúdico do universo do Mané Beiçudo — como o próprio Mané, a
boneca Sabina ou o gato Filó — para saudar as crianças. Um boneco que fala com
leveza e humor convida a criança tímida a sorrir, interagir e, aos poucos,
responder. Isso cria um “ambiente simbólico seguro”, conceito defendido por
pesquisadores como Donald Winnicott, onde a expressão surge sem cobrança. Em
uma escola rural no interior da Bahia, esse método fez com que um menino de
sete anos, que não falava há semanas, começasse a conversar com o boneco, e
logo depois, com seus colegas.
O segundo passo é realizar círculos de partilha com base no MAT,
onde todos, inclusive adultos, compartilham pequenas conquistas e desafios. A
professora pode começar dizendo: “Hoje eu quase desisti de acordar cedo, mas
consegui. E você, o que superou hoje?” Esse tipo de partilha humaniza o
educador, normaliza a vulnerabilidade e quebra o gelo social, criando um
ambiente onde errar e tentar são bem-vindos. Segundo a psicóloga Carol Dweck,
autora da teoria do mindset, crianças que convivem com adultos que
demonstram suas emoções e esforços tendem a ser mais resilientes e autênticas.
O terceiro passo envolve o uso do corpo como ponte de comunicação,
por meio de práticas do ThM. Conduza sessões de movimento livre, com
músicas instrumentais, onde as crianças são convidadas a “dançar como uma
nuvem” ou “se mover como se estivessem com saudade”. Movimentos simbólicos
ativam regiões do cérebro ligadas à imaginação e à empatia (conforme estudos de
Alain Berthoz e António Damásio) e permitem que a criança se expresse sem
precisar falar. Uma menina que nunca pedia para ir ao banheiro passou a
sinalizar com gestos após as sessões corporais — mostrando como o corpo pode
ser um primeiro canal de comunicação.
O quarto passo é promover dramatizações literárias com histórias de
Antônio Carlos dos Santos. Nos livros infantis e juvenis do autor, os
personagens enfrentam medos, inseguranças e aprendem a acreditar em si. Ao
viver esses papéis em jogos dramáticos, as crianças tímidas se projetam nos
personagens e ensaiam formas de expressão mais assertivas. Em uma escola em São
Paulo, uma aluna extremamente retraída interpretou a personagem principal de “Como
é bom ser diferente” e, ao final, pediu para “falar de verdade” — e
compartilhou pela primeira vez algo sobre si.
O quinto passo é criar missões expressivas em duplas ou trios,
que favoreçam a colaboração. Peça, por exemplo, para que cada dupla crie um
“som diferente” juntos, ou uma mímica que só eles entendam. A interação entre
pares reduz a pressão do grupo e cria microespaços de confiança. Segundo Lev
Vygotsky, o desenvolvimento se dá na relação com o outro, e a brincadeira
compartilhada é um catalisador desse processo. Quando a timidez se dissolve no
olhar cúmplice de um amigo, a expressão surge com naturalidade.
O sexto passo propõe o uso de cadernos secretos da imaginação,
onde cada criança pode escrever, desenhar ou colar figuras sobre o que gostaria
de dizer, mas ainda não consegue. O importante é que o adulto não corrija nem
exponha. Esses cadernos, inspirados na escrita livre de autores como Antônio
Carlos, funcionam como pontes simbólicas para a linguagem interior. Em uma
escola do Rio Grande do Sul, uma aluna calada passou semanas escrevendo
bilhetes para a professora no caderno. Um dia, entregou um: “Hoje eu quero
falar com a voz mesmo.”
O sétimo passo é integrar momentos de escuta ativa com os
bonecos-médiuns, personagens do TBMB que ouvem sem julgamento. Um boneco
pode visitar a turma e dizer: “Ontem me chamaram de feio. E vocês, já passaram
por isso?” Essa provocação simbólica gera identificação e dá espaço para que as
crianças verbalizem experiências difíceis sem medo. O boneco se torna um
mediador afetivo, e a criança se sente protegida. Em escolas onde essa prática
foi implantada, há relatos de redução do bullying e aumento do senso de empatia
entre os colegas.
O oitavo passo é organizar exercícios de palco silencioso, em que
a criança tímida pode participar sem precisar falar. Exemplos incluem mímicas,
movimentos em câmera lenta, expressões faciais de emoções. Esse tipo de
atividade valoriza a presença da criança sem forçá-la à oralidade imediata.
Pesquisas em psicologia do desenvolvimento mostram que respeitar o tempo
interno da criança é essencial para o florescimento da autonomia emocional e da
autoconfiança (Piaget e Erikson).
O nono passo é envolver a família em projetos colaborativos e lúdicos,
como criar uma história em casa com a ajuda dos pais e apresentar com fantoches
na escola. Quando os pais participam com leveza e criatividade, a criança
tímida sente-se validada em seu contexto de origem. Em uma escola em Recife,
uma mãe que foi tímida na infância escreveu com o filho uma pequena peça sobre
coragem. No dia da apresentação, os dois encenaram juntos. O menino não só
falou, como improvisou. E todos aplaudiram de pé.
Por fim, o décimo passo é talvez o mais importante: cultivar uma postura pedagógica baseada na confiança no tempo da criança. As PCA não exigem que a criança mude rápido, mas oferecem ferramentas simbólicas para que ela descubra, em si mesma, o desejo de se expressar. Como diz Antônio Carlos dos Santos: “Não se deve ter a pretensão de libertar a criança. O que devemos fazer é oferecer os instrumentos para que ela própria construa as suas chaves e abra as suas portas”. Quando educadores e pais compreendem que a timidez não é um defeito, mas uma forma delicada de estar no mundo, abrem espaço para que essa criança floresça com segurança, beleza e verdade.
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A – LIVROS INFANTIS E INFANTO-JUVENIS:
Livro 1. As 100 mais belas fábulas da humanidade
Livro 2. O dia em que as crianças decidiram lutar contra o câncer de mama
Livro 3. O vovô vai ao médico
Livro 4. O coelhinho que aprendeu a dizer as coisas
Livro 5. Ui Gur – o ursinho que libertava livros
Livro 6. Bichinhos felizes
Livro 7. Telas? Só com saúde – Computadores: entre a liberdade e a escravidão
Livro 8. O dia em que as víboras, através das telas, escravizaram as corujinhas – dramaturgia
Livro 9. Bullying, as lágrimas de Deus – dramaturgia
Livro 10. Anhangá, o espírito protetor da natureza: a lenda indígena – dramaturgia
I – Coleção Educação, Teatro e Folclore (peças teatrais infanto-juvenis):
Livro 1. O coronel e o juízo final
Livro 2. A noite do terror
Livro 3. Lobisomem – O homem-lobo roqueiro
Livro 4. Cobra Honorato
Livro 5. A Mula sem cabeça
Livro 6. Iara, a mãe d’água
Livro 7. Caipora
Livro 8. O Negrinho Pastoreiro
Livro 9. Romãozinho, o fogo fátuo
Livro 10. Saci Pererê
II – Coleção Infantil (peças teatrais infanto-juvenis):
Livro 1. Não é melhor saber dividir?
Livro 2. Eu compro, tu compras, ele compra
Livro 3. A cigarra e as formiguinhas
Livro 4. A lebre e a tartaruga
Livro 5. O galo e a raposa
Livro 6. Todas as cores são legais
Livro 7. Verde que te quero verde
Livro 8. Como é bom ser diferente
Livro 9. O bruxo Esculfield do castelo de Chamberleim
Livro 10. Quem vai querer a nova escola
III – Coleção Educação, Teatro e Democracia (peças teatrais infanto-juvenis):
Livro 1. A bruxa chegou... pequem a bruxa
Livro 2. Carrossel azul
Livro 3. Quem tenta agradar todo mundo não agrada ninguém
Livro 4. O dia em que o mundo apagou
IV – Coleção Educação, Teatro e História (peças teatrais juvenis):
Livro 1. Todo dia é dia de independência
Livro 2. Todo dia é dia de consciência negra
Livro 3. Todo dia é dia de meio ambiente
Livro 4. Todo dia é dia de índio
V – Coleção Teatro Greco-romano (peças teatrais infanto-juvenis):
Livro 1. O mito de Sísifo
Livro 2. O mito de Midas
Livro 3. A Caixa de Pandora
Livro 4. O mito de Édipo.
VI – Coleção A bruxinha de mil caras ensina a viver melhor
Livro 1: Planejar
Livro 2: Organizar
Livro 3: Estudar
Livro 4: Exercitar
Livro 5: Leitura
Livro 6: Cultura
Livro 7: Meditar
Livro 8: Interagir
Livro 9: Fazer amigos
Livro 10: Respeito e motivação.
VII – Coleção Cidadania para crianças
Direitos das crianças
Livro 1: Gratidão, a lei do universo
Livro 2: A honestidade vale a pena
Livro 3: O anjinho que semeava tolerância
Livro 4: O menino que disse não ao bullying
Livro 5: Toda criança tem direitos
Livro 6: Vidas negras importam – nós queremos respirar
Livro 7: Lélis, o ratinho que afinava queijo
Livro 8: Educação de qualidade é direito das crianças
Livro 9: Respeitando as leis de trânsito a cidade fica legal
Livro 10: A união faz a força
Sustentabilidade ambiental
Livro 11: Um dos maiores tesouros da terra, a água
Livro 12: A preservação do meio ambiente
Livro 13: Dez maneiras de ajudar a preservar o meio ambiente
Livro 14: A árvore faz o meio ambiente sorrir
Livro 15: Os 5R – o jeito certo de dar ‘bom dia’ ao meio ambiente
Livro 16: O lixo, a coleta seletiva e a reciclagem
Livro 17: Lixo, o supervilão do meio ambiente
Livro 18: Com o saneamento básico o meio ambiente fica feliz
Livro 19: O dia em que a coruja de pintas brancas e as batatas cozidas derrotaram a poluição
Livro 20: Os tempos difíceis da quarentena
Democracia, liberdades e constituição
O ratinho Lélis explica:
Livro 21: O que é democracia?
Livro 22: O que são eleições
Livro 23: O que é política?
Livro 24: O que são partidos políticos?
Livro 25: Censura X Liberdade de expressão?
Livro 26: Ditadura X Liberdades individuais?
Livro 27: Redes sociais e democracia?
Livro 28: Minorias e democracia?
Livro 29: O que é abuso do poder econômico?
Livro 30: O que é demagogia?
Livro 31: O que é ética?
VIII – Coleção Mundo contemporâneo
Livro 1: O jacaré debate educação e oportunidades
Livro 2: O puma explica trabalho e renda
Livro 3: A anta luta contra o aquecimento global
Livro 4: O tucano denuncia a corrupção e os narcoterroristas
Livro 5: O bicho-preguiça e a migração
Livro 6: O sapinho Krock na luta contra a pandemia
Livro 7: A onça pintada enfrenta as queimadas na Amazônia e no Pantanal
Livro 8: A harpia confronta o racismo
Livro 9: A ariranha combate a pobreza e a desigualdade
Livro 10: O boto exige democracia e cidadania
IX – Coleção As mais belas lendas dos índios da Amazônia
Livro 1: Boitatá
Livro 2: O boto
Livro 3: O caipora
Livro 4: O cairara
Livro 5: A cidade encantada
Livro 6: O curupira
Livro 7: A galinha grande
Livro 8: O guaraná
Livro 9: Iara, a mãe d’água
Livro 10: O lobisomem
Livro 11: A mandioca
Livro 12: A princesa do lago
Livro 13: Saci-Pererê
Livro 14: O uirapuru
Livro 15: O velho da praia
Livro 16: O velho e o bacurau
Livro 17: A vitória-régia
Livro 18: O açaí
Livro 19: As amazonas
Livro 20: Mapinguari
Livro 21: Matinta Perera
Livro 22: Muiraquitã
Livro 23: O rio Amazonas
Livro 24: Anhangá
X – Coleção Filosofia para crianças
Livro 1: O que é filosofia?
Livro 2: A filosofia do amor
Livro 3: O aviãozinho feliz
Livro 4: O trenzinho feliz
Livro 5: A lagartinha feliz
Livro 6: A borboletinha feliz
Livro 7: O encontro com Pitágoras
Livro 8: A vida em um pinguinho de água
Livro 9: O pequeno ponto azul
Livro 10: Gentileza, o mel da vida
XI – Coleção Ciência e espiritualidade para crianças
Livro 1: Panda Zen e a menina azeda
Livro 2: Panda Zen e o verdadeiro valor
Livro 3: Panda Zen e as mudanças
Livro 4: Panda Zen e a Maria vai com as outras
Livro 5: Panda Zen e a estrelinha cintilante
Livro 6: Panda Zen e a verdade absoluta
Livro 7: Panda Zen e o teste das 3 peneiras
Livro 8: Panda Zen e os ensinamentos da vovó
Livro 9: Panda Zen e os cabelos penteados
Livro 10: Panda Zen e a magia da vida feliz
Livro 11: Panda Zen e as paixões enganosas
Livro 12: Panda Zen entre a reflexão e a ação
Livro 13: Panda Zen e o mais importante
Livro 14: Panda Zen, a gota e o oceano
Livro 15: Panda Zen e a indecisão
Livro 16: Panda Zen e o vaga-lume
Livro 17: Panda Zen e a busca da identidade
Livro 18: Panda Zen entre o arbítrio e a omissão
Livro 19: Panda Zen e o trabalho
Livro 20: Panda Zen e a falsa realidade
XII – Coleção Ensinando as crianças e seus papais a pensar
Livro 1: O segredo da felicidade
Livro 2: A gentileza pode tudo
Livro 3: A mulher bela e rica e sua irmã feia e pobre
Livro 4: O pequeno cachorro zen
Livro 5: O pequeno gato zen
Livro 6: O pequeno panda zen
Livro 7: O pequeno sapo zen
Livro 8: É melhor pensar antes de falar
Livro 9: Os desafios são necessários
Livro 10: A paz é a base de tudo
XIII – Amazon collection: the green paradise
Book 1 - The amazon rainforest
Book 2 - The jaguar (A onça pintada)
Book 3 - Macaw (Arara-canindé)
Book 4 - Golden Lion Tamarin
Book 5 - The button (O boto)
Book 6 - Frogs
Book 7 - Heron (Garça-real)
Book 8 - Swallowtail (Saí-andorinha)
Book 9 - Jacaretinga
Book 10 - Harpy
Book 11 - Tapir (Anta)
Book 12 - Snakes
Book 13 - Puma
Book 14 - Sloth (Bicho Preguiça)
Book 15 - Toucan (Tucano-toco)
Book 16 - Amazonian Caburé
Book 17 - Pisces
Book 18 - White-faced spider monkey
Book 19 - Irara
Book 20 - Red macaw
Book 21 - Otter (Ariranha)
XIV – The cutest pets on the planet collection
Book 1 - Black Eyes, the panda bear
Book 2 - The happy kitten
Book 3 - The aquarium fish
Book 4 - Doggy, man's best friend
Book 5 - The feneco
Book 6 - The rabbit
Book 7 - The chinchilla
Book 8 - The Greenland Seal
Book 9 - The dolphin
Book 10 - The owl
XV – Collection “Folk legends play with numbers”
Book 1: Saci plays with numbers
Book 2: The Werewolf plays with decimal numbers
Book 3: The Headless Mule plays with addition Book 4: Yara plays with subtraction
Book 5: Cobra Honorato plays with additions of tens
Book 6 : Cuca plays with subtractions from tens
Book 7: O Negrinho shepherd plays with multiplication
Book 8: Romãozinho plays with division
Book 9: Caipora plays with geometry
Book 10: Cairara plays with measurements
XVI – Coleção Planeta Criança
Livro 1 – O meu planeta
Livro 2 – Os meus oceanos
Livro 3 – A minha floresta
B - TEORIA TEATRAL, DRAMATURGIA E OUTROS
XVII – ThM-Theater Movement:
Livro 1. O teatro popular de bonecos Mané Beiçudo: 1.385 exercícios e laboratórios de teatro
Livro 2. 555 exercícios, jogos e laboratórios para aprimorar a redação da peça teatral: a arte da dramaturgia
Livro 3. Amor de elefante
Livro 4. Gravata vermelha
Livro 5. Santa Dica de Goiás
Livro 6. Quando o homem engole a lua
Livro 7: Estrela vermelha: à sombra de Maiakovski
Livro 8: Tiradentes, o Mazombo – 20 contos dramáticos
Livro 9: Teatro total: a metodologia ThM-Theater Movement
Livro 10: Respiração, voz e dicção: para professores, atores, cantores, profissionais da fala e para os que aspiram a boa emissão vocal - teoria e mais de 200 exercícios
Livro 11: Lampião e Prestes em busca do reino divino - o dia em que o bandido promovido a homem da lei guerreou com o coronel tornado um fora da lei
Livro 12: Giordano Bruno: a fogueira que incendeia é a mesma que ilumina
Livro 13: Amor e ódio: não esqueçamos de Aylan Kurdi
Livro 14: Pitágoras: tortura, magia e matemática na escola de filosofia que mudou o mundo
Livro 15: Irena Sendler, minha Irena
Livro 16: O juiz, a comédia
Livro 17: A comédia do mundo perfeito
Livro 18: O dia do abutre
Livro 19: A chibata
Livro 20: O inspetor geral, de Nikolai Gogol – accountability pública, fiscalização e controle
Livro 21: A noite mais escura: o hospício de Barbacena, uma Auschwitz no coração do Brasil
XVIII – Shakespeare & accountability
Livro 1: Medida por medida, ensaios sobre a corrupção, a administração pública e a distribuição da justiça
Livro 2: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações
Livro 3: A liderança e a oratória em Shakespeare
Livro 4: Otelo, de Shakespeare: a inveja destroi pessoas, famílias e organizações
Livro 5: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações
Livro 6: Ética & Governança à luz de Shakespeare
C - PLANEJAMENTO
IX – Planejamento estratégico e administração
Livro 1: Quasar K+ planejamento estratégico
Livro2: Ouvidoria pública: instrumento de participação e aprofundamento da democracia
Livro 3: Pregão: economia e eficácia na administração pública
Livro 4: Comunicação estratégica: da interlocução às palestras exitosas – como falar bem em ambientes controláveis e em situações de extrema pressão
Livro 5: As máximas do empreendedor
Livro 6: Vivendo e aprendendo a amar segundo Rodoux Faugh
Livro 7: Mindset, Ação e Teatro - MAT: a nova estratégia do sucesso profissional: teoria e 370 exercícios, jogos e laboratórios teatrais
D – OUTROS
XX – A pena e o amor como espada
Livro 1: Os anjos esquecidos por Deus – romance
Livro 2: Moving Letters – a arte de escrever bem
Livro 3: Sobre flores e amores – poemas
Livro 4: 300 maneiras corajosas de dizer bom dia
Livro 5: Revolucione amando incondicionalmente
Livro 6: Sobre homens e lobos, o conto
Livro 7. A coroa de mil espinhos - poemas
Sobre o autor
Antônio Carlos dos Santos é escritor e criador das seguintes metodologias:
©Planejamento Estratégico Quasar K+;
©ThM – Theater Movement; e
©Teatro popular de bonecos Mané Beiçudo.
Acompanhe o autor no facebook e nos blogs:
1. Cultura e educação: culturaeducacao.blogspot.com/
2. Teatro popular: teatromanebeicudo.blogspot.com/
3. Planejamento: https://planejamentoestrategicoquasark.blogspot.com/
4. Educação infantil: https://letrinhasgigantes.blogspot.com/
https://www.amazon.com/author/antonio santos
antoniocarlosescritor1@gmail.com
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