Deixe seu filho passar pelo tédio
Excesso
de atividades e estímulos prejudica a criatividade
Em tempos de
rotinas tão ocupadas, as crianças e os adolescentes em muitas famílias não
encontram tempo livre e, quando não têm o que fazer, ficam bastante
desconfortáveis. Esse ritmo de vida, comum atualmente, traz consequências que
afetam diretamente o desenvolvimento. Para a psicóloga Andressa Sperancetta, as
ocupações profissionais dos pais e as atividades dos filhos determinam a organização
da rotina e deixam em segundo plano os momentos para a convivência em família,
como refeições, conversas, brincadeiras, passeios e outras atividades de
interesse de seus membros. “Muitos pais demonstram uma necessidade tão forte de
proporcionar atividades, estímulos e brincadeiras para os filhos o tempo todo,
que basta as crianças terem algumas horas sem nada programado para ficarem
desnorteadas e descontentes porque simplesmente não sabem o que fazer”, conta
Andressa.
Cria-se, assim,
um ambiente em que os pais ficam vigilantes por oferecer ocupações para os
filhos, por meio dos brinquedos, TV, videogame e aparelhos eletrônicos, entre
eles o celular. É preciso ter cuidado com essas expectativas de que as crianças
precisam estar estimuladas ou ocupadas constantemente, como se isso fosse
garantir o pleno desenvolvimento de habilidades e o sucesso no futuro.
Especialistas
afirmam que crianças e adolescentes atualmente têm crescido com uma expectativa
social ligada à necessidade de estarem sempre ocupados e, ao mesmo tempo,
queixando-se de que falta algo ou de que se sentem entediados. Para muitos
deles, as atividades cotidianas podem se tornar algo mecanizado, repetitivo e
sem significado. Diante dessa realidade, é fundamental que os adultos, em
especial os pais, entendam o tédio como algo essencial para o desenvolvimento
das crianças e adolescentes e, dessa forma, permitam que eles experimentem o
tédio. “Existe uma diferença entre o “fazer nada” e o “nada para fazer” e,
nesse contexto, encontram-se as vivências do ócio e do tédio”, avalia a
psicóloga. Ela explica que o tédio pode ser descrito como a percepção de “não
ter nada para fazer” − quando não conseguimos encontrar uma ocupação que
realmente nos motive ou que seja suficientemente interessante. Diferente do
tédio, o ócio pode ser caracterizado como uma escolha pessoal de simplesmente
“não fazer nada” (ex.: contemplar a natureza, fazer um passeio sem
compromisso). O ócio não gera angústia, como pode ocorrer com o tédio, mas traz
satisfação e pode proporcionar a reflexão.
Pediatras e
psicólogos concordam que é importante para o desenvolvimento da capacidade
reflexiva e da criatividade ficar um tempo sozinho e sem ter o que fazer. São
esses momentos que proporcionam o contato consigo mesmo e a busca por
distrair-se criativamente ou brincar com o que há disponível. Os pais devem ver
essas situações como preciosas para a aprendizagem e deixar à disposição
objetos como sucatas, massa de modelar, blocos para montar, papel em branco,
tinta, lápis de cor, e tudo o mais com que a criança possa se distrair e,
efetivamente, criar. “Além disso, esses momentos de “não ter o que fazer” podem
ser encarados como uma oportunidade para a criança (ou o adolescente) aprender
a tolerá-los em vez de se sentir aflito, a tomar iniciativas em vez de esperar
que os pais proponham uma distração”, completa Andressa.
Jogos
digitais e tecnologia
Pesquisas
demonstram que os jogos digitais, por ativarem o sistema de recompensa
cerebral, fazem com que o indivíduo procure cada vez mais pelos estímulos
proporcionados por eles. Outros resultados indicam que o excesso de tecnologia
pode levar ao isolamento e à redução da capacidade imaginativa e da interação
social, aumentando o risco para problemas emocionais. Por meio desses
aparelhos, a criança ou o adolescente se acostuma a vivenciar tudo muito rápido
e, por isso, qualquer coisa com menos velocidade passa a ser entediante. O
entretenimento gerado pelos games e vídeos ocorre em um ritmo repetitivo e
automático, que não exige reflexão. Nesse sentido, os pais devem ter o cuidado
de não deixar os eletrônicos se tornarem as principais atividades no tempo
livre que os filhos têm.
A Academia
Americana de Pediatria recomenda que o tempo diário de tela (televisão, tablet,
celular, computador e videogame) na infância e na adolescência seja limitado.
Além do controle da quantidade de horas, é fundamental os pais utilizarem
critérios qualitativos para orientar o uso das tecnologias pelos filhos:
A qualidade do
conteúdo, a adequação para a idade e o caráter educativo ou não.
O acompanhamento
de um adulto, interagindo com a criança durante o uso do equipamento, pode ser
favorável pela oportunidade de interação entre eles.
Muitos
especialistas consideram que o bom senso deve prevalecer na orientação ao uso
das tecnologias pelas crianças e adolescentes, de modo que os pais avaliem se
elas não estão trazendo prejuízo em nenhum aspecto da vida de seus filhos.
Nesse contexto,
é fundamental os pais proporcionarem outras alternativas e, inicialmente,
poderá ser necessário o incentivo do adulto. Mas, como brincar é um processo
que se aprende, a criança deve ser deixada sozinha para enfrentar o desafio de
fazê-lo de forma independente. A brincadeira livre favorece a criatividade, a
espontaneidade e a fantasia. Quando realizada em grupo, estimula a interação
entre os pares e a consequente aprendizagem de habilidades socioemocionais.
Outro ganho para
a criança é a exploração do ambiente a partir de seus recursos, criando e
aprendendo. Assim, ela passa a perceber em si mesma seus interesses e
potencialidades. Com isso, desde a infância, o cotidiano fica mais leve, a
criança aprende a empatia – a capacidade de imaginar-se no lugar do outro – e a
resolver problemas, buscando soluções criativas. Além disso, características
como observação, concentração, curiosidade, perseverança e autoconfiança são
estimuladas, capacidades essenciais para a vida inteira.
G1,
Bom Jesus
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A – LIVROS INFANTIS E INFANTO-JUVENIS: Livro 1. As 100 mais belas fábulas da humanidade Livro 2. O dia em que as crianças decidiram lutar contra o câncer de mama Livro 3. O vovô vai ao médico Livro 4. O coelhinho que aprendeu a dizer as coisas Livro 5. Ui Gur – o ursinho que libertava livros Livro 6. Bichinhos felizes Livro 7. Telas? Só com saúde – Computadores: entre a liberdade e a escravidão Livro 8. O dia em que as víboras, através das telas, escravizaram as corujinhas – dramaturgia Livro 9. Bullying, as lágrimas de Deus – dramaturgia Livro 10. Anhangá, o espírito protetor da natureza: a lenda indígena – dramaturgia
I – Coleção Educação, Teatro e Folclore (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. O coronel e o juízo final Livro 2. A noite do terror Livro 3. Lobisomem – O homem-lobo roqueiro Livro 4. Cobra Honorato Livro 5. A Mula sem cabeça Livro 6. Iara, a mãe d’água Livro 7. Caipora Livro 8. O Negrinho Pastoreiro Livro 9. Romãozinho, o fogo fátuo Livro 10. Saci Pererê
II – Coleção Infantil (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. Não é melhor saber dividir? Livro 2. Eu compro, tu compras, ele compra Livro 3. A cigarra e as formiguinhas Livro 4. A lebre e a tartaruga Livro 5. O galo e a raposa Livro 6. Todas as cores são legais Livro 7. Verde que te quero verde Livro 8. Como é bom ser diferente Livro 9. O bruxo Esculfield do castelo de Chamberleim Livro 10. Quem vai querer a nova escola
III – Coleção Educação, Teatro e Democracia (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. A bruxa chegou... pequem a bruxa Livro 2. Carrossel azul Livro 3. Quem tenta agradar todo mundo não agrada ninguém Livro 4. O dia em que o mundo apagou
IV – Coleção Educação, Teatro e História (peças teatrais juvenis): Livro 1. Todo dia é dia de independência Livro 2. Todo dia é dia de consciência negra Livro 3. Todo dia é dia de meio ambiente Livro 4. Todo dia é dia de índio
V – Coleção Teatro Greco-romano (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. O mito de Sísifo Livro 2. O mito de Midas Livro 3. A Caixa de Pandora Livro 4. O mito de Édipo.
VI – Coleção A bruxinha de mil caras ensina a viver melhor Livro 1: Planejar Livro 2: Organizar Livro 3: Estudar Livro 4: Exercitar Livro 5: Leitura Livro 6: Cultura Livro 7: Meditar Livro 8: Interagir Livro 9: Fazer amigos Livro 10: Respeito e motivação.
VII – Coleção Cidadania para crianças Direitos das crianças Livro 1: Gratidão, a lei do universo Livro 2: A honestidade vale a pena Livro 3: O anjinho que semeava tolerância Livro 4: O menino que disse não ao bullying Livro 5: Toda criança tem direitos Livro 6: Vidas negras importam – nós queremos respirar Livro 7: Lélis, o ratinho que afinava queijo Livro 8: Educação de qualidade é direito das crianças Livro 9: Respeitando as leis de trânsito a cidade fica legal Livro 10: A união faz a força Sustentabilidade ambiental Livro 11: Um dos maiores tesouros da terra, a água Livro 12: A preservação do meio ambiente Livro 13: Dez maneiras de ajudar a preservar o meio ambiente Livro 14: A árvore faz o meio ambiente sorrir Livro 15: Os 5R – o jeito certo de dar ‘bom dia’ ao meio ambiente Livro 16: O lixo, a coleta seletiva e a reciclagem Livro 17: Lixo, o supervilão do meio ambiente Livro 18: Com o saneamento básico o meio ambiente fica feliz Livro 19: O dia em que a coruja de pintas brancas e as batatas cozidas derrotaram a poluição Livro 20: Os tempos difíceis da quarentena Democracia, liberdades e constituição O ratinho Lélis explica: Livro 21: O que é democracia? Livro 22: O que são eleições Livro 23: O que é política? Livro 24: O que são partidos políticos? Livro 25: Censura X Liberdade de expressão? Livro 26: Ditadura X Liberdades individuais? Livro 27: Redes sociais e democracia? Livro 28: Minorias e democracia? Livro 29: O que é abuso do poder econômico? Livro 30: O que é demagogia? Livro 31: O que é ética?
VIII – Coleção Mundo contemporâneo Livro 1: O jacaré debate educação e oportunidades Livro 2: O puma explica trabalho e renda Livro 3: A anta luta contra o aquecimento global Livro 4: O tucano denuncia a corrupção e os narcoterroristas Livro 5: O bicho-preguiça e a migração Livro 6: O sapinho Krock na luta contra a pandemia Livro 7: A onça pintada enfrenta as queimadas na Amazônia e no Pantanal Livro 8: A harpia confronta o racismo Livro 9: A ariranha combate a pobreza e a desigualdade Livro 10: O boto exige democracia e cidadania
IX – Coleção As mais belas lendas dos índios da Amazônia Livro 1: Boitatá Livro 2: O boto Livro 3: O caipora Livro 4: O cairara Livro 5: A cidade encantada Livro 6: O curupira Livro 7: A galinha grande Livro 8: O guaraná Livro 9: Iara, a mãe d’água Livro 10: O lobisomem Livro 11: A mandioca Livro 12: A princesa do lago Livro 13: Saci-Pererê Livro 14: O uirapuru Livro 15: O velho da praia Livro 16: O velho e o bacurau Livro 17: A vitória-régia Livro 18: O açaí Livro 19: As amazonas Livro 20: Mapinguari Livro 21: Matinta Perera Livro 22: Muiraquitã Livro 23: O rio Amazonas Livro 24: Anhangá
X – Coleção Filosofia para crianças Livro 1: O que é filosofia? Livro 2: A filosofia do amor Livro 3: O aviãozinho feliz Livro 4: O trenzinho feliz Livro 5: A lagartinha feliz Livro 6: A borboletinha feliz Livro 7: O encontro com Pitágoras Livro 8: A vida em um pinguinho de água Livro 9: O pequeno ponto azul Livro 10: Gentileza, o mel da vida
XI – Coleção Ciência e espiritualidade para crianças Livro 1: Panda Zen e a menina azeda Livro 2: Panda Zen e o verdadeiro valor Livro 3: Panda Zen e as mudanças Livro 4: Panda Zen e a Maria vai com as outras Livro 5: Panda Zen e a estrelinha cintilante Livro 6: Panda Zen e a verdade absoluta Livro 7: Panda Zen e o teste das 3 peneiras Livro 8: Panda Zen e os ensinamentos da vovó Livro 9: Panda Zen e os cabelos penteados Livro 10: Panda Zen e a magia da vida feliz Livro 11: Panda Zen e as paixões enganosas Livro 12: Panda Zen entre a reflexão e a ação Livro 13: Panda Zen e o mais importante Livro 14: Panda Zen, a gota e o oceano Livro 15: Panda Zen e a indecisão Livro 16: Panda Zen e o vaga-lume Livro 17: Panda Zen e a busca da identidade Livro 18: Panda Zen entre o arbítrio e a omissão Livro 19: Panda Zen e o trabalho Livro 20: Panda Zen e a falsa realidade
XII – Coleção Ensinando as crianças e seus papais a pensar Livro 1: O segredo da felicidade Livro 2: A gentileza pode tudo Livro 3: A mulher bela e rica e sua irmã feia e pobre Livro 4: O pequeno cachorro zen Livro 5: O pequeno gato zen Livro 6: O pequeno panda zen Livro 7: O pequeno sapo zen Livro 8: É melhor pensar antes de falar Livro 9: Os desafios são necessários Livro 10: A paz é a base de tudo
XIII – Amazon collection: the green paradise Book 1 - The amazon rainforest Book 2 - The jaguar (A onça pintada) Book 3 - Macaw (Arara-canindé) Book 4 - Golden Lion Tamarin Book 5 - The button (O boto) Book 6 - Frogs Book 7 - Heron (Garça-real) Book 8 - Swallowtail (Saí-andorinha) Book 9 - Jacaretinga Book 10 - Harpy Book 11 - Tapir (Anta) Book 12 - Snakes Book 13 - Puma Book 14 - Sloth (Bicho Preguiça) Book 15 - Toucan (Tucano-toco) Book 16 - Amazonian Caburé Book 17 - Pisces Book 18 - White-faced spider monkey Book 19 - Irara Book 20 - Red macaw Book 21 - Otter (Ariranha)
XIV – The cutest pets on the planet collection Book 1 - Black Eyes, the panda bear Book 2 - The happy kitten Book 3 - The aquarium fish Book 4 - Doggy, man's best friend Book 5 - The feneco Book 6 - The rabbit Book 7 - The chinchilla Book 8 - The Greenland Seal Book 9 - The dolphin Book 10 - The owl
B - TEORIA TEATRAL, DRAMATURGIA E OUTROS XV – ThM-Theater Movement: Livro 1. O teatro popular de bonecos Mané Beiçudo: 1.385 exercícios e laboratórios de teatro Livro 2. 555 exercícios, jogos e laboratórios para aprimorar a redação da peça teatral: a arte da dramaturgia Livro 3. Amor de elefante Livro 4. Gravata vermelha Livro 5. Santa Dica de Goiás Livro 6. Quando o homem engole a lua Livro 7: Estrela vermelha: à sombra de Maiakovski Livro 8: Tiradentes, o Mazombo – 20 contos dramáticos Livro 9: Teatro total: a metodologia ThM-Theater Movement Livro 10: Respiração, voz e dicção: para professores, atores, cantores, profissionais da fala e para os que aspiram a boa emissão vocal - teoria e mais de 200 exercícios Livro 11: Lampião e Prestes em busca do reino divino - o dia em que o bandido promovido a homem da lei guerreou com o coronel tornado um fora da lei Livro 12: Giordano Bruno: a fogueira que incendeia é a mesma que ilumina Livro 13: Amor e ódio: não esqueçamos de Aylan Kurdi Livro 14: Pitágoras: tortura, magia e matemática na escola de filosofia que mudou o mundo Livro 15: Irena Sendler, minha Irena Livro 16: O juiz, a comédia Livro 17: A comédia do mundo perfeito Livro 18: O dia do abutre Livro 19: A chibata Livro 20: O inspetor geral, de Nikolai Gogol – accountability pública, fiscalização e controle Livro 21: A noite mais escura: o hospício de Barbacena, uma Auschwitz no coração do Brasil
XVI – Shakespeare & accountability Livro 1: Medida por medida, ensaios sobre a corrupção, a administração pública e a distribuição da justiça Livro 2: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações Livro 3: A liderança e a oratória em Shakespeare Livro 4: Otelo, de Shakespeare: a inveja destroi pessoas, famílias e organizações Livro 5: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações Livro 6: Ética & Governança à luz de Shakespeare
C - PLANEJAMENTO XVII – Planejamento estratégico e administração Livro 1: Quasar K+ planejamento estratégico Livro2: Ouvidoria pública: instrumento de participação e aprofundamento da democracia Livro 3: Pregão: economia e eficácia na administração pública Livro 4: Comunicação estratégica: da interlocução às palestras exitosas – como falar bem em ambientes controláveis e em situações de extrema pressão Livro 5: As máximas do empreendedor Livro 6: Vivendo e aprendendo a amar segundo Rodoux Faugh
D – OUTROS XVIII – A pena e o amor como espada Livro 1: Os anjos esquecidos por Deus – romance Livro 2: Moving Letters – a arte de escrever bem Livro 3: Sobre flores e amores – poemas Livro 4: 300 maneiras corajosas de dizer bom dia Livro 5: Revolucione amando incondicionalmente Livro 6: Sobre homens e lobos, o conto Livro 7. A coroa de mil espinhos - poemas
Sobre o autor Antônio Carlos dos Santos é escritor e criador das seguintes metodologias: ©Planejamento Estratégico Quasar K+; ©ThM – Theater Movement; e ©Teatro popular de bonecos Mané Beiçudo.
Acompanhe o autor no facebook e nos blogs: 1. Cultura e educação: culturaeducacao.blogspot.com/ 2. Teatro popular: teatromanebeicudo.blogspot.com/ 3. Planejamento: https://planejamentoestrategicoquasark.blogspot.com/ |
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